愛著四季盛開的花兒
愛著飛舞的蒲公英
愛著溫柔善良的你
寂靜春日的抒情曲
在唱著星星的歌謠
聆聽成長的腳步聲
是內心最深處的回響
我們想要你們看到
來自遠方的鮮花與月亮
活動概況
爲進一步弘揚奉獻、友愛、相助、進步的精神，用心響應學院精神面貌建設要求，展示青年大學生的時代風貌，全面推動青年的康健發展，同時以實際行動當好兒童成長的引路人，兒童權益的守護人和兒童未來的築夢人。
2023年4月22日與25日，22級生物醫學工程2班團支部以了解社會，關愛兒童爲導向，聯系上深圳市龍崗區社會福利中心，舉辦了以“學習二十大，永遠跟黨走，奮進新征程”爲宗旨，以“大手拉小手”爲特色主題的團日活動。
自由の塗鴉
這是屬于我們浪漫的儀式感
4月22日，同學們在康健與環境工程學院樓324教室著手准備要送給小朋友們的禮物。
同學們通過在畫布上作卡通畫，拉進與小朋友們之間的內心距離；在明信片上書寫要對小朋友們說的話，是慰問，是祝福，更是期盼，他們對小朋友們的關愛躍然紙上；同學們通過折紙，折出兔子、花朵、愛心等形狀，表達了對小朋友們的祝願與愛意；在畫布上印上自己的大手印，期望著小朋友們印上他們的小手印，讓這份美好的祝福能通過這塊畫布傳遞下去。
關愛與陪伴
4月25日，22級生物醫學工程2班團支部的15名代表，前往龍崗區社會福利中心展開“大手拉小手”主題團日活動的實踐部门，真正的走近孩子們，了解孩子們的需求，以短暫的時間換得陪伴孩子們的喜悅。
Part 1旅行交流
在一位老師的帶領下，同學們進入福利中心，參觀了教學區、生活區、康複區等地方的基礎設施。與此同時，老師給他們介紹了福利院的各個區域的功效作用、講述事情人員內部的事情狀況，以及孩子們日常生活和學習情況。讓同學們可以更進一步了解到孩子們的需求並可以在日後持續關注他們，盡自己的綿薄之力。
Part 2欣赏作品
最吸引同學們眼球的，當屬牆壁上挂著的孩子們的通過奇思妙想而創作出來的畫，福利院處處彰顯著孩子們的純真和童趣，十分的溫馨。他們用自己靈巧的雙手和豐富的想象力向同學們诠釋了他們獨特的價值
Part 3陪伴生长
最後，同學們得幸有機會可以更近距離接觸活潑可愛的孩子們，與他們一起制作手工，一同捏了橡皮泥玩偶，將他們的小手印按在我們的大手印之上，從而繪制了一幅美麗且獨屬于同學們與孩子們之間的記憶，它讓大手拉小手不僅僅局限在一瞬間，而是心連心的永恒。
聆聽內心感悟
辛凱陽
天空是蒙蒙的霧，零星散著幾顆雨珠，我們的車停在龍崗區社會福利中心門口，大門口站著一個安保人員，雖然只有他一人，但接待我們卻很娴熟。進門後我們跟著事先聯系好的老師進到了福利中心，她熟練的和我們介紹那裏的情況，我們了解到這裏是公辦的福利院，每年都會收到一些義捐，但是疫情也讓他們完全封閉了三年，我們逐漸了解裏面的艱辛。孩子們比我們想象的要熱情，坐在教室裏和他們會和我們揮手，只是我們去的時候他們還在上課，有些孩子會顯得有些拘謹。我們到了一個幼兒園巨细的班，拿出了我們帶去的手掌畫，和小朋友們一起印手掌，他們很開心，一直笑著目送我們離開。
我們沒法想象老師們如何在那裏堅守了二十五年，我想他們是出于自己的本心，我們現在的能力可能幫不上太大的忙，我們能做的也許是用平等的眼光看到她們，他們跟我們也沒有什麽纷歧樣，我們也曾是孩子。
孫曉晨
伴著淅淅瀝瀝的小雨，我來到了期盼已久的地方。激動中帶著不安，激動自己終于可以見到這些小孩，不安他們是否生活如願。在老師的帶領下，我們依次參觀了護理區，教學區，生活區等等，良好的環境讓我一直揪著的心放了下來。许多小朋友向我們打招呼，他們熱情的笑容深深烙印在我心裏。有一位小朋友在我懷裏抱了很久，她很開朗，很可愛。我想她應該很渴望有些人可以來抱抱她，讓她可以有一個可以依靠的臂膀。這裏的许多小朋友都有一定的殘疾，他們如墜入人間的天使，經曆了不幸但仍然擁有最爲純淨的心靈。我相信他們的未來一定燦爛如花！
劉思宜
從前期撰寫策劃案到後期班委協力完成了這次大手拉小手的主題活動，很榮幸全程參與了這次有意義的團日活動，從中我看到了熱情善良的同學們認真地在爲龍崗區福利中心的孩子們在明信片上賦予美麗的色彩，寄托鼓勵的話語，裝點可愛的塗鴉，以點點星光溫暖孩子們的心房。我看到了他們看到孩子們後绝不掩飾的動容，渴望被給予更多時間以陪伴，他們詢問了解關心孩子們的情況，希望有更多機會可以陪孩子們做更多幸福的小事，他們臉上洋溢著的是對孩子們的喜愛，我想，那一刻，沒有人比我們更想他們获得更多的關懷，收獲更多的幸福。
END
看清一朵花開放的偏向
讓善意回歸最本質的表達
在所有溫暖到來之前
願溫柔與美好同時抵達
讓青春綻放更純粹的笑臉
讓活力熏染更純真的內心
讓心意傳達最真實的善良
讓生命获得更純粹的守護
感謝各人
—2022級
生物醫學工程2班團支部
主題團日活動—
文案|劉思宜 叶圣凯 陈俊文
图片|劉思宜 石天欣
排版|劉思宜
校對|陳曉芬
審核|魯國強
